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    三年級心理輔導課《學習的苦與樂》教學設計及反思
    作者:吳素芬  來源:本站整理  發布時間:2012-11-21 12:24:40  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的三年級心理輔導課《學習的苦與樂》教學設計及反思文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:摩纳哥f1 www.npyyqp.com.cn.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!三年級心理輔導課《學習的苦與樂》教學設計及反思

    一、活動目標

    1.通過回顧,展示等活動使學生體會到學習是有趣的,激發學生樂學、愛學的情感。

    2. 寫出學習中遇到的困難,交流解決困難的途徑,能幫助同學或自己解決學習中遇到的問題。

    二、   活動準備

    了解學生學習情況以及解決困難的態度,準備ppt,草莓等

    三、   活動過程

    (一)導入

    1.創設輕松環境,活躍氣氛

    同學們,這節課老師給同學們帶來了一棵智慧樹,樹上布滿同學們最喜歡的草莓。這些草莓專門為遵守紀律,愛動腦筋,積極發言的小朋友準備的。想得到這些草莓嗎?

    2.生談學習體會

    同學們,我們已經在沐小度過了兩年的學習時光,你想用什么詞來形容學習的感受?

    3.揭題

    同學們,學習是辛苦的,也是快樂的。這節課,讓我們一起去體會——學習的苦與樂。(板書)

    (二)回顧學習收獲

    1.看圖片,一起回顧學習收獲

    光陰似箭,歲月如梭,時間老人不知不覺從我們身邊悄悄溜走。在沐陂小學這個溫暖、和諧的大家庭中,我們感受著學習帶給我們的快樂???,充滿想象力的畫,充滿童趣的習作,藝術節上,你們為母愛高歌,體育節上,踢毽子、跳繩、跑步,你們樣樣都在行,經典文化表演中,你們能歌善舞。(ppt:圖片、音樂)

    2.生回顧學習收獲

    回顧了這么多精彩的圖片,我不禁想問問你們,在學習中,你最喜歡什么科目或者活動,你學會了什么?有什么體會?

    (ppt:我最喜歡______,因為我學會了______,我感到______。)(板書:樂,增長知識)

    (三)發現學習之樂

    1. 感受學習之樂

    (1)排列,找規律(原來這些水果的排列是有規律的,真好玩。表揚:你真聰明)

    (2)師生一起講述漢字的故事(聰明)

    2.發現學習之樂

    師:原來學習可以這么好玩,這么有樂趣。下面請你們四人小組合作,一起回憶在學習中令你感到快樂的事情。

    (1)預設一:出示詩歌《書湖陰先生壁》)。古詩新唱與吟誦

    (2)預設二:生展示用另外的方法學習古詩(吟誦)

    (3)預設三:其他展示(畫畫、跳繩、唱歌)評價

     

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