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      1、 北師大版《媽媽的葡萄》教學設計
      一、教材分析這是一篇深受兒童喜愛的童話故事??撾募切鵒艘桓齦腥說墓適攏漢曷杪璺皆攪胛⒍齙男『暾雌咸?,路上卻遇上獵人,為救小狐貍,她冒死引開獵人。狐貍媽媽死了,而她放在樹下的葡萄卻在若干年后長...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-11-07  人氣:100  [查看詳細]
        2、 北師大版第六冊《大禹治水》教學設計
        一、引入1、生字檢測看誰做的又快又對(小卡片)(補充音節,補充生字)(注音處死拄著拐杖僅僅堵塞)(缺筆畫田野野少右邊逃荒荒少中間堵塞堵少偏旁英雄雄少左下角)2、回憶一下昨天的課堂除開學習生字詞以外我們...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-09  人氣:226  [查看詳細]
          3、 北師大版第六冊《平分生命》教學設計
          一、引入:1、出示“平分”,你和誰平分過什么?心里怎么樣?2、出示“平分生命”,質疑。二、初讀,整體感知。1、自由小聲讀,讀準、讀通;2、認讀生字詞,正...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-09  人氣:72  [查看詳細]
            4、 北師大版《松鼠》教學設計
            教學內容: 學習課文《松鼠》,掌握生字,了解課文內容。教學過程:一、導入新課: 1、今天我們來認識一種小動物——松鼠。(板書課題) 2、你了解松鼠嗎?說給大家聽聽。(學生交流自...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-06-24  人氣:857  [查看詳細]
              5、 《媽媽的葡萄》教學設計
              教學要求:  1、會寫8個字,學會8個新詞  2、有感情的朗讀課文  3、通過學習使學生明白媽媽的愛是偉大的,學會用行動回報父母的愛?! ?、復述課文。想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景?! 〗萄е氐悖和ü?..
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-06-24  人氣:177  [查看詳細]
                6、 北師大版第六冊《語文天地十二》教學設計
                一、比一比組詞:1、漿 槳誘 繡 舔 添 燥 躁讓學生結合偏旁部首,從字意上進行比較,然后再組詞。2、抄一抄擁擠沉思酣睡黎明夢境散步欣賞榮華視線收藏 高樓大廈新穎躍躍欲試無影無蹤在學生抄寫之前,先讓學...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:266  [查看詳細]
                  7、[圖文] 北師大版第六冊《語文天地八》教學設計
                  教學內容:日積月累中“讀一讀,組成詞語”、“抄一抄”、“填一填,組成詞語”、讀一讀,體會感情“、讀一讀,填一填&rd...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:239  [查看詳細]
                    8、[圖文] 北師大版第六冊《語文天地六》教學設計
                    教學分析:本次《語文天地》安排了“日積月累”“暢所欲言”“筆下生花”“開卷有益”“金鑰匙&r...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:404  [查看詳細]
                      9、[圖文] 北師大版第六冊《語文天地五》教學設計
                      教學目標: 1、使學生通過學習,懂得要善于動腦,運用積累的知識解決生活中、學習中的難題?!?、學會認讀生字33個,會寫生字32個?!?、同音字組詞,以區別字的音、形、義,做到正確使用?!?、進行詞語積...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:240  [查看詳細]
                        10、 北師大版第六冊《語文天地四》教學設計
                        教學內容:學習《語文天地》復習形近生字,積累優美詞語,進行動詞和時間詞的學習練。教學過程:一、導入新課:這節課文我們一起來學習《語文天地》。二、講授新課:進行形近生字的比較,組詞練習。1、出示投影片:...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:384  [查看詳細]
                          11、[圖文] 北師大版第六冊《語文天地二》教學設計
                          教學分析: 本教材有:抄一抄,讀一讀,背一背、初顯身手,開卷有益…教學目標: 掌握抄一抄、讀一讀,背一背等部分內容。教學重難點: 大小寫字母互換練習教學課時: 2課時第一課時教學過程:一...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:312  [查看詳細]
                            12、[圖文] 北師大版第六冊《語文天地一》教學設計
                            教學分析: 本教材有:比一比再寫出幾個詞語、抄一抄、讀一讀、背一背、說一說我和家人在一起的時候、筆下生花…教學目標: 掌握比一比再寫出幾個詞語、抄一抄等部分內容。教學重難點: 抄一抄、比...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人氣:332  [查看詳細]
                              13、 《奶奶最喜歡的鈴兒》教學設計
                              教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,知道奶奶最喜歡哪只鈴兒。感受奶奶對冬冬的關愛以及冬冬對奶奶的孝敬。2、認字6個,寫字7個。理解“看望”、“問候&rdqu...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-13  人氣:2696  [查看詳細]
                                14、 《小河的歌》教學設計
                                一、教學目標1、認識本課8個生字,會寫10個生字。2、理解相關的詞語,能在現實生活中正確運用它們。3、理解詩歌內容,能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、理解作者所要表達的思想感情,培養學生從小事做起,...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-31  人氣:328  [查看詳細]
                                  15、 《失蹤的森林王國》第二課時教學設計之二
                                    一、教學理念  要把課堂變成學生自主、討論、探究的場所,讓學生對生活中的人或事能發表自己獨到的見解,把課堂教學引向生活的天地,培養學生綜合運用語文的能力。要達到上述目的,教師就要舍得從講臺上走下來...
                                  來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:283  [查看詳細]
                                    16、 《失蹤的森林王國》第二課時教學設計之一
                                      一、教學目標:   1、有聲有色地講述課文內容,講后互相評價?!  ?、訓練學生在講述中準確使用本課積累的好詞語,正確使用表示范圍的詞語?!  ?、在講述中加入自己豐富的想像,使內容更生動?!  ?..
                                    來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:187  [查看詳細]
                                      17、 《失蹤的森林王國》教學設計之二
                                        一、學情分析    本篇課文是一篇童話故事,篇幅較長,但內容淺顯易懂,可指導學生通過默讀了解內容,而不必細致分析,也可讓學生編成課本劇,進行表演,加強學生對課文內容的理解?! 《?、設計思路    ...
                                      來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:448  [查看詳細]
                                        18、 《失蹤的森林王國》教學設計之一
                                          教學目標:  1、認識本課14個生字,會寫10個生字?! ?、學習課文,了解森林王國失蹤的原因及后果,使學生樹立環保意識,熱愛大自然的思想感情?! ?、學習用文中的話概括課文?! 〗萄е嗇訓悖骸 ?..
                                        來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:300  [查看詳細]
                                          19、 《草葉上的歌》第一課時教學設計之一
                                            教學目標   1、認識10個生字,會寫9個漢字?!  ?、有感情地朗讀詩句,體會作者對大自然的無限熱愛?!  ?、了解詩的結構,了解擬人、比喻手法的運用及“破折號”用法?! 〗萄е氐恪  ×私饈?..
                                          來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:161  [查看詳細]
                                            20、 《草葉上的歌》教學設計之二
                                              一、教材分析    這是一首散文詩,全詩運用擬人的手法,抓住不同時間草坪的特點,從不同的角度,對一塊草坪進行描寫,贊揚了大自然的柔和、旺盛的生命力,表達了作者對大自然的無限的熱愛,激發人們熱愛大自...
                                            來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:133  [查看詳細]
                                              21、 《草葉上的歌》教學設計之一
                                                教學目標:   1、認識生字10個生字,會寫9個生字?!  ?、通過學習課文,體會作者對大自然的無限的熱愛,激發人們熱愛大自然,?;ご笞勻壞乃枷敫星??!  ?、了解詩的結構,了解本詩運用擬人、比喻...
                                              來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:99  [查看詳細]
                                                22、 《美麗的小興安嶺》教學設計之四
                                                  教學目標:   1、會認識本課生字20個,其中15個會寫?!  ?、能有感情的朗讀課文,背誦部分段落?!  ?、能讀懂課文的主要內容,感受小興安嶺的美麗,陶冶對自然美的情趣?!  ?、領悟作者觀察...
                                                來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:454  [查看詳細]
                                                  23、 《美麗的小興安嶺》教學設計之三
                                                    教學目標   1、知識目標:了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產,體會作者準確、生動的語言,學習作者抓住景物特點觀察事物的方法?!  ?、能力目標:培養學生自主、合作學習及勇于創新的精神?!  ?、...
                                                  來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:406  [查看詳細]
                                                    24、 《美麗的小興安嶺》教學設計之二
                                                      教學要求   1、引導學生了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產,激發學生執掌祖國大好河山的思想感情?!  ?、引導學生學會15個生字,掌握生字新詞?!  ?、指導學生有感情地朗讀課文,背誦自...
                                                    來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:284  [查看詳細]
                                                      25、 《美麗的小興安嶺》教學設計之一
                                                        本課描寫的是我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色。全文共6個自然段,先總的講小興安嶺的樹多,“像綠色的海洋”;再按四季分別講小興安嶺的景色;最后總結:小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。...
                                                      來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:282  [查看詳細]
                                                        26、 《鴿血染紅的求救信》教學設計
                                                          一、創設情境、把握中心、倒敘入課5 ?。牐牎  ?、在《悲愴奏鳴曲》中,出示墓碑的畫面,師飽含深情地敘述:“在加拿大空軍司令部的一個山坡上,靜靜地埋葬著兩位特殊的英雄,墓前莊嚴地立了一塊石碑,上面...
                                                        來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:615  [查看詳細]
                                                          27、 《語文天地十一》教學設計
                                                                              第一課時  教學內容:  語文天地1,2,3,4?! 〗萄Ч蹋骸 ∫?、比一比,組成詞語?!   「骸     ⌒琛     ∠蕖       ∶蕖   「丁 ?..
                                                          來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:122  [查看詳細]
                                                            28、 《信》教學設計之三
                                                              教學要求:   1、學習生字“雛”,“嫣”,積累詞語若干個?!  ?、學習默讀詩歌,了解詩歌內容,培養熱愛大自然,熱愛生活,關愛他人的思想感情?!  ?、有感情地朗讀課文,背誦課文?! 〗萄奔洌?..
                                                            來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:252  [查看詳細]
                                                              29、 《信》教學設計之二
                                                                教材分析:   本篇課文是一首兒歌,以“信”為紐帶,以兒童特有的視角和口吻,描述“我”與小鳥、花朵、大海、云、樹做朋友,并替它們寫信的有趣故事。詩句間浸透著童心的稚嫩,對自然的親昵,表達了孩子們運...
                                                              來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:295  [查看詳細]
                                                                30、 《信》教學設計之一
                                                                  教學目標:   1、認識3個生字,學會8個生字?!  ?、通過學習,使學生知道信是人真情實感的表露,是連接人與人心靈的紐帶?!  ?、了解詩的結構,體會詩的內容?!  ?、有感情地朗讀這首詩,激發...
                                                                來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:175  [查看詳細]
                                                                 三年級下冊   116   30   1/4頁   首頁   1   2   3   4      GO