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      1、 語文S版《滿山的燈籠火把》教學設計二
      教學目標:1、獨立自主地學習本課的生字新詞,學會多音字“卡”,完成課后練習3;2、朗讀課文,抓住重點詞句,體會鄉村人們善良、充滿關愛之情、親情的品質;3、注意抓住文中的事例,通...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-09  人氣:1226  [查看詳細]
        2、 語文S版《成長》教學設計
        一、教學目標:1、理解課文內容,懂得從小鍛煉自己的生活能力,更利于成長的道理。2、有感情地朗讀課文。抓住課文的重點部分,體會作者要表達的思想感情。3、學習本課生字新詞。二、教學重點、難點:抓住課文的重...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-19  人氣:1151  [查看詳細]
          3、 語文S版《語文百花園一》教學設計
          教學目標:1.讀準字音,豐富詞匯。2.感受打比方的寫法的好處。3.閱讀短文,體會作者的思想感情。4.讀、背古詩,想象詩句描繪的畫面。5.通過言語訓練提高表達能力。重點難點:重點:能說會道難點:學習仿寫...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-19  人氣:814  [查看詳細]
            4、 語文S版《語文百花園二》教學設計
            教學目標:1.指導學生如何區別形聲字,能記住它們,正確使用它們。2.讓學生區別帶有“靜”字的近義詞,能在不同的語言環境中使用。3.熟讀詩歌,積累氣象諺語、指導寫周記。4.提高學...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-19  人氣:849  [查看詳細]
              5、 語文S版《語文百花園四》教學設計
              教學要求1、知識與技能(1)巧記成語、形容詞。(2)讀讀背背《樂游原》、采集本中關于臺灣的簡介。(3)大理的“風、花、雪、月”(4)小小辯論會(5)環境的變化2、過程與方法(1...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-19  人氣:1125  [查看詳細]
                6、 語文S版《語文百花園五》教學設計
                語海暢游1詞語真有趣。目的:積累學生的語文基礎知識,了解相同的單字經過不同的組合,在表達的意思上可能會有所變化。學習步驟:①初讀練習中詞語,初步感受漢語言的的豐富性。②自己嘗試說出幾組這樣的詞語。如:...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-19  人氣:833  [查看詳細]
                  7、 語文S版《語文百花園六》教學設計
                  [教學目標]:1、能夠用詞語接龍的方法積累詞語。2、運用已有的閱讀文章的方法,自己獨立閱讀短文回答問題。3、了解人們使用的各種筆的發明及的演變過程,能夠按要求根據自己收集的資料把“筆的演變...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-19  人氣:694  [查看詳細]
                    8、 語文S版《語文百花園七》教學設計
                    語海暢游一、讀一讀,注意帶點的詞語,說說下面的句子好在哪里。目的:引導學生感悟比喻、擬人的修辭方法,再說話寫文章時,根據表達的需要,選用最恰當的語言形式表達所要表達的內容,以提高表達效果。過程:1自己...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-19  人氣:886  [查看詳細]
                      9、 語文S版《語文百花園八》教學設計
                      語海暢游1.讀一讀,辨一辨 目的:引導學生會讀兒化韻?!」蹋海?)自己讀一讀,讀出詞語和兒化詞的不同?!。?)小組中讀一讀,說一說前后詞語意思上有什么不同?!。?)我還知道一些兒化詞。小米&mdas...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-19  人氣:674  [查看詳細]
                        10、 語文S版《爭吵》教學設計
                        【學情分析】  這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發生爭吵這件事,重點講了“我”的心理變化,以及“我”對整個事件的感受...
                        來源:本站整理  作者:葉一鳴  日期:2010-11-17  人氣:1400  [查看詳細]
                          11、 語文S版《蒲公英的夢》第二課時教學設計
                          教學目標:1.讀懂課文內容,體會作者表達的思想感情。2.朗讀課文,使學生了解環境污染的危害,自覺增強環保意識。教學重點:朗讀課文,讀懂課文內容,了解環境污染的危害,自覺增強環保意識;了解課文是按照事情...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-08-05  人氣:2948  [查看詳細]
                            12、[圖文] 18 《爭吵》第二課時教學設計
                            為了方便使用附上本課時教案l【設計理念】《語文課程標準》中指出:閱讀是學生的個性化行為,不應以教師分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情...
                            來源:本站原創  作者:1324615432  日期:2010-04-20  人氣:869  [查看詳細]
                              13、 語文S版《地圖上的發現》教學設計
                              【內容簡析】課文記述的是德國氣象學家、地球物理學家阿爾弗雷德·魏格納首創“大陸漂移說”的故事,表現了科學家勇于探索大自然奧秘的執著精神?!舊杓評砟睢懇匝魈?,...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-25  人氣:1796  [查看詳細]
                                14、 語文S版《小兵張嘎奪槍記》教學反思
                                《小兵張嘎奪槍記》是抗日戰爭時期,小兵張嘎不畏強敵,從鬼子手中奪下手槍的故事,贊揚了小兵張嘎機智勇敢。這篇課文無論寫鬼子的兇狠和野蠻,還是寫嘎子的機智和勇敢都是通過比較有特點、較典型的詞語或句子揭示出...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-12  人氣:925  [查看詳細]
                                  15、[圖文] 《小兵張嘎奪槍記》教學設計
                                  教學要求 1.通過拼讀、練習、組詞等掌握本課生字與新詞?!?.通過多讀、有感情地朗讀,達到熟讀課文的目的?!?.通過學習課文,抓住重點詞語,體會文中重點句子的含義?!?.通過課文的學習,理解課文中嘎子...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-12  人氣:1098  [查看詳細]
                                    16、 語文S版《語文百花園三》教學設計
                                    語海暢游 1.讀一讀,注意“一”字聲調的變化?! ∧康模閡佳⒁?ldquo;一”字在不同聲調前會發生變化?! 」蹋海?)自己讀一讀,注意“一...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-24  人氣:2963  [查看詳細]
                                      17、 《蘆葉船》教學設計
                                      教學目標知識目標1、自學本課生字新詞,準確理解詞句的意思。認識本課生字新詞,讀準生字,積累詞匯。能力目標2、有感情地朗讀課文。情感目標3、抓住課文重點,讀懂課文,體會作者的思想感情。教學重點學習抓住課...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-21  人氣:2504  [查看詳細]
                                        18、 《四季童話》教案
                                        教學目標:   1.了解課文是怎樣描寫四季的特點的,體會作者對大自然的熱愛之情。   2.有感情的朗讀課文,積累課文中的好詞佳句。   3.認識7個生字。  重點難點:了解課文怎樣描寫...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-21  人氣:1145  [查看詳細]
                                          19、 《小草之歌》優秀教學設計
                                          【設計理念】:本課是一首現代詩,教學時注重詩歌教學的特點,以讀為本,創設情境,讓學生走進文本,進入角色。按讀有發現,讀有感受,讀有情感的層次,深入感悟詩的內涵。重視學生自身的閱讀感受和體驗,引導學生在...
                                          來源:本站整理  作者:禹 萌  日期:2008-11-21  人氣:2858  [查看詳細]
                                            20、 《皮巧根橋》教學設計及反思
                                            [設計理念]  語文課堂教學的重要性不在于學生接受了多少現成的知識,而在于學生是怎樣地獲取知識的過程。在教學中,教師要讓學生以讀促思、讀中感悟、自主學習、理解語言文字,并領悟到其中所蘊含的道理,這是教...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-11-16  人氣:1814  [查看詳細]
                                              21、 《牛郎織女》教學設計
                                                一、教學目標   1.指導學生默讀課文,把握課文內容,會復述“牛郎織女”這個故事?!  ?.引導學生學習生字,積累詞語?! 《?、教學重點、難點:    默讀課文,會復述“牛郎織女”這個故事?! ∪?..
                                              來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:944  [查看詳細]
                                                22、 《重陽節的傳說》教學設計
                                                   一、教學目標:   1、有感情地朗讀課文,知道重陽節風俗的由來,感受桓景不怕艱辛拜師學藝,鏟除瘟魔為民除害的精神?!  ?、學習本課生字新詞?!  ?、幫助學生進行調查訪問,了解家鄉是怎樣過重陽...
                                                來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:1213  [查看詳細]
                                                  23、 《“0”的突破》教學設計
                                                     教學目標:   1認真閱讀課文,理解課文內容,體會許海峰不畏強手,勇于為祖國爭光的精神和實現中國奧運史上“0”的突破的重大意義,增強民族自豪感?!  ?引導學生認識6個會認字,理解新詞?! 〗萄?..
                                                  來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:1179  [查看詳細]
                                                    24、 《倔強的小紅軍》教學設計
                                                       學教目標:  ?。?、通過理解課文內容,學習小紅軍一心為別人著想,把困難和危險留給自己的高尚品質?!  。?、訓練抓住課文主要內容的能力?!  。?、學會本課10個生字,掌握"倔強、忍饑挨餓、疲憊、小...
                                                    來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:930  [查看詳細]
                                                      25、 《人類的“老師”》教學設計
                                                         教學要求:  1.正確、流利、有感情地朗讀課文?! ?.自瀆課文,弄懂三個主要例子中人類從生物身上受到什么啟發,解決了什么問題,培養自己對科學研究的興趣?! 〗萄е嗇訓悖骸 ∨鮒饕睦又?..
                                                      來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:671  [查看詳細]
                                                        26、 《新型玻璃》教學設計
                                                           一.教學目標  1.能正確地拼讀注音的生字;理解新詞在詞語中的意思?! ?.能正確地朗讀課文?! ?.能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文,通過理解課文內容,了解迅速發展的科學技術及其在現代化建設...
                                                        來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:906  [查看詳細]
                                                          27、 《地圖上的發現》教學設計
                                                             [教學要求]   1.指導默讀課文,大體了解課文內容和文章的敘述順序。體會科學家勇于探索大自然奧秘的執著精神,并能把讀后的感受和同學交流?!  ?.引導學生認識4個生字,會寫8個生字。能借助字典...
                                                          來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:885  [查看詳細]
                                                            28、 《一塊特別的石頭》教學設計
                                                               [教學要求]   1.指導學生有感情的朗誦課文,了解李四光探索巨石由來的過程,領會李四光是如何思考問題、提出問題的,感受李四光勤于思考、善于動腦、執著求索的可貴品質?!  ?.引導學生讀懂課文,...
                                                            來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:1074  [查看詳細]
                                                              29、 《皮巧根橋》教學設計
                                                              時間課型新授課時2教學內容20皮巧根橋教學重點引導學生認識到用愛心做些有益于人們的事。教學難點同上教法以讀代講法、引導點拔法、指導朗讀法學法朗讀理解法、合作探究法、自學法、自讀自悟教學目標知識目標1、...
                                                              來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:1168  [查看詳細]
                                                                30、 《小澤征爾的判斷》教學設計
                                                                   教學目標:   1指導學生朗讀課文,理解課文內容,了解小澤征爾是在什么情況下做出果斷的判斷,為什么能做出這樣的判斷,學習他不迷信權威,敢于堅持自己正確判斷的品質?!  ?引導學生認識“澤、歐、譜...
                                                                來源:不詳  作者:佚名  日期:2008-04-10  人氣:1546  [查看詳細]
                                                                 四年級上冊   48   30   1/2頁   首頁   1   2      GO