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      1、 冀教版《一封從南極寄來的信》電子課文
      同學們:  你們好!和你們分別后,我于去年11月25日到達了南極。短短的三個月,我增長了許多見識?! ∧忝侵纜?南極一年分兩季,即極夜的冬季和極晝的夏季。我們來到南極雖然是11月,卻是這里的初夏。真...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-12-06  人氣:191  [查看詳細]
        2、[圖文] 冀教版《孔子學琴》教學設計
        教學要求:1、知識與技能方面:正確認讀本課7個生字,掌握11個要求會寫的生字。能抓住孔子的做法與語言,理解課文內容,初步了解孔子做事認真的品質。2、過程與方法方面:課前布置學生了解孔子,以便更好的學習...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-15  人氣:2256  [查看詳細]
          3、 《準時的登陸表演》相關資料
          生物鐘又稱生理鐘。它是生物體內的一種無形的“時鐘”,實際上是生物體生命活動的內在節律性,它是由生物體內的時間結構序所決定。通過研究生物鐘,目前已產生了時辰生物學、時辰藥理學和時...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-11-21  人氣:729  [查看詳細]
            4、 《準時的登陸表演》教學設計
            教材分析:《準時的登陸表演》是義務教育六年制小學語文冀教版課標實驗教材四年級上冊第五單元中的課文。這是一篇精讀課文。學習這課文的目的是體會仙企鵝準時登陸的奇觀和大自然的和諧與神奇,知道大自然的好多奧秘...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-11-21  人氣:1008  [查看詳細]
              5、 《黃繼光》教學設計
              教學目標   1、通過學習課文,使學生知道黃繼光為了戰斗的勝利獻出了自己年輕的生命?!  ?、學習按事情發展的順序,用歸并自然段的方法給課文分段?!  ?、學會本課生字新詞。通過查字典,聯系上下文理解...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:591  [查看詳細]
                6、 《球王貝利》教學設計
                一、教學目標   1默讀課文,抓住重點部分理解課文內容,并懂得“愛好出勤奮,勤奮出人才”的道理?!  ?引導學生自學生字?! 《?、教學重點、難點:    從球王貝利的成長經歷中...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:440  [查看詳細]
                  7、[圖文] 《軍神》教學設計
                  第一課時  教學目的:  1、學會本課的13個生字,認識3個生字。能夠正確讀寫下列詞語:年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強、過獎、診所、驚疑、從容鎮定、目光柔和、肅然起敬?! ?、用比較快的速度默讀...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:436  [查看詳細]
                    8、[圖文] 《琥珀》教學設計
                    一、素質教育目標 ?。ㄒ唬┲督萄У恪  ?.學會12個生字,理解“琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯后仰、淹沒、澎湃、黏稠、推測、松脂等詞語?!  ?.理解科學家是怎樣想象這塊琥珀形成的過程...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:497  [查看詳細]
                      9、 《一封從南極寄來的信》教學設計
                      教學要求:   1、正確認讀本課10個生字,了解“極晝、毛骨悚然、苔蘚、殘骸”等詞語的意思,掌握11個要求會寫的生字?!  ?、正確、流利的朗讀課文?!  ?、理解課文內容,了...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:476  [查看詳細]
                        10、 《龍卷風》教學設計
                        教學要求:   1、正確認讀本課8個要求會認的生字,掌握10個要求會寫的生字。了解“談虎色變、特異、面目全非”等詞語的意思?!  ?、正確、有感情的朗讀課文。理解課文內容,了解...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:581  [查看詳細]
                          11、[圖文] 《觀潮》教學設計
                          一、教材分析  《觀潮》是一篇文質兼優的寫景文章。作者寓情于景,通過對農歷八月十八日的錢塘江大潮雄奇壯麗,氣勢非凡,景觀的描繪,抒發了熱愛祖國壯麗山河的思想感情。本文的教學,不但要使學生增長見識,學習...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:748  [查看詳細]
                            12、 《綜合學習四》教學設計
                            文本細讀:  本次綜合學習包括“我的采蜜集”“讀讀背背”“口語交際”“我的小筆頭”四項學習內容和&ldq...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:250  [查看詳細]
                              13、 《生命離不開綠色》教學設計
                              教學目標:   1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續練習默讀,能對課文中不理解的地方提出問題?!  ?、調動學生已有的閱讀經驗,運用學到的閱讀方法,經歷語言實踐的過程?!  ?、通過本次閱讀鏈接的...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:242  [查看詳細]
                                14、 《鳥的天堂》教學設計
                                教學目標:   1、熟讀課文,有感情地朗讀課文有關部分,背誦課文第7、8自然段,感受大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象,激發學生熱愛大自然、熱愛美的感情?!  ?、學習本課生字新詞,會用&ldq...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:277  [查看詳細]
                                  15、 《綠葉的夢》教學設計
                                  教學目標:   1引導學生抓住課文的重點部分,逐步讀懂課文內容,體會作者的思想感情?!  ?有感情朗讀課文,背誦課文第五自然段?!  ?按認讀和讀寫的不同要求,學習本課生字新詞,掌握“葦葉...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:1770  [查看詳細]
                                    16、 《門前的小樹死了》教學設計
                                    文本細讀:  這是一篇略讀課文,作者針對城市樹木慘遭破壞的現象,以一份調查報告的形式,從現象、調查、分析、建議四個方面,有詳有略、主次分明地進行了闡述。我們可以清楚地聽到作者對破壞生態者深深的譴責和發...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:263  [查看詳細]
                                      17、 《爬山虎的腳》教學設計
                                      設計意圖:  《大綱》對四年級學生的寫作要求是“學習寫內容真實具體、條理比較清楚的簡單記敘文。”而條理比較清楚對學生來說,就要按一定的順序去觀察事物,描寫事物?!杜郎交⒌慕擰芬?..
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:329  [查看詳細]
                                        18、 《形形色色的植物》教學設計
                                        文本細讀:  在這篇課文中,作者抓住“形形色色”這一文眼,從植物世界的“龐大、復雜”與“奇趣無比、五光十色”之處落筆,以流暢自然...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:240  [查看詳細]
                                          19、 《綜合學習三》教學設計
                                          文本細讀:  本單元綜合學習分“口語交際”“我的小筆頭”“我的采蜜集”“讀讀背背”四個版塊?! ?ldq...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:151  [查看詳細]
                                            20、 《學海泛舟》教學設計
                                            教學目標:   1.在本單元書本學習,課內外“讀書”的基礎上,了解更多的學習途徑?!  ?.培養健康的興趣愛好,在生活中增長知識,拓展視野?! 】吻白急福航庥泄卣災萸諾奈幕?,搜...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:130  [查看詳細]
                                              21、 《和時間賽跑》教學設計
                                              一、學習目標:   1.學會10個生字,正確讀寫“憂傷、哀痛、持續、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語?!  ?.有感情地朗讀課文,初步把握文章的主要內容,體會時間的...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:191  [查看詳細]
                                                22、 《字的敬畏》教學設計
                                                文本細讀:  《字的敬畏》選自喬傳藻關于寫作的文集《文學的眼光》(臺灣民生報出版)。在這篇短文里,作者寫出了自己對祖國語言文字由逐漸了解到最終敬畏的過程:小時候鄉俗的影響——老...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:220  [查看詳細]
                                                  23、 《推敲》教學設計
                                                  教學目的:   1.正確、流利,并能講出這個故事?!  ?.學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思?!  ?.會用“即使……也&hellip...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:302  [查看詳細]
                                                    24、 《孔子拜師》教學設計
                                                    教學目標:   1、抓住文中描寫孔子學琴的句子,畫出重點詞語,練習上下文推想重點詞語的含義,感悟孔子不斷進取、精益求精的優秀品質?!  ?、默讀課文,邊讀邊思考,“孔子的琴藝是怎樣一步步的...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:161  [查看詳細]
                                                      25、 《我有一個小小的書櫥》教學設計
                                                      文本細讀:  隨著科學技術的發展,人們有了更多的學習渠道,比如:看電視、上網等,但是,讀書仍然是人們不可或缺的學習方式?! 〖陀畹摹段矣幸桓魴⌒〉氖槌鰲芬閱?、清新的語言寫出了讀書的樂趣與意義,激勵我...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:645  [查看詳細]
                                                        26、 我的小筆頭《學寫信》教學設計
                                                        習作要求:   《綜合學習二》中“我的小筆頭”習作要求是這樣的:生活中,為了交流思想,溝通感情,我們常常需要寫信。(以山妮給城里的阿姨寫的一封信為例,說明寫信就是寫寫心里話。)...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:225  [查看詳細]
                                                          27、 口語交際《我看課外“興趣班”》教學設計
                                                          知識與技能目標:   1、能用普通話和別人進行交流,能條理清晰的表達自己的想法?!  ?、培養學生敢于發表自己的個性化的見解、樂于表達、善于表達?! 」逃敕椒勘輳骸  ?、培養學生認真傾聽別人發言...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:228  [查看詳細]
                                                            28、 《綜合學習二》教學設計
                                                            文本細讀:  綜合學習二包括“我的采蜜集”、“讀讀背背”、“我的好方法”“漫步書林”“口語交...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:156  [查看詳細]
                                                              29、 《感恩的心》教學設計
                                                               教學目標:   1.通過對“感恩是一種傳統”“感恩讓生命更精彩”兩部分內容的閱讀,了解中外有關感恩傳統、感恩故事,懂得感恩的內涵,學會感恩?!  ?....
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:455  [查看詳細]
                                                                30、 《古井》教學設計
                                                                一、教學要求   1、學習課文,理解古井作了貢獻而不求報酬的精神,體會故鄉人民對別人無所求、無私奉獻自己力量的高尚品格?!  ?、學習生字新詞,理解“哺育”“報酬&...
                                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-16  人氣:160  [查看詳細]
                                                                 四年級上冊   43   30   1/2頁   首頁   1   2      GO